反思

没有什么比DC的走更让我心里不舒服的了。一是因为他的父亲，再有就是我怎么也想不明白，这个当初以全镇第一的成绩考入这个省重点中学的学生怎么会滑坡的如此厉害呢？

若非感觉一个学生实在无法教育，我向来是不往家庭往社会推学生的，尽管这样的事情我做不了主，但是，只要我有权力开口，大凡我都是在历数这个学生身上的优点，以便能够网开一面，给学生留下最后改过向上的机会。

可是，DC会吗？一想到那双玩红了的眼睛，我就会想起自己迈进网吧时的恐怖。一个上网着了魔的学生，得需要多大的社会魅力能够把他唤回呢？电视中不止一次的播放着网络带来的悲剧。而在现实社会中，这样的悲剧故事又何尝没有在上演？一个同事的孩子，因为对网络的迷恋，不就是精神萎靡，已经丧失了基本生活的能力了吗？每次看到她的母亲那忧伤的面容，我都会不由自主的心痛起来，然后，就会对网络产生一种极为强烈的愤恨。

可是，这又能怎么样呢？面对着网络游戏的巨大魅力，我只能是愤恨只能是慨叹而已。

DC为什么会上网，他是什么时候跑去上网的？好多的疑问困惑着我，刚刚接这个班不到两周的时候，就送走了一个学生，这不是我的本意，也不是我的原则和风格。而且，不到两周的时间里，我在这个学生身上消耗了多少的精力和热情啊，怎么就会一点作用没有呢？

那天上班，碰到D的好友W，我不经意的和他聊起了D。W是一个很有个性的学生，班里同学对他的评价是“倔的出奇，不爱和人交流”。不过，看样子，他并不排斥我，有些心里话还是肯跟我说的。记得上次找他谈心的时候，他还主动的向我保证“回去一定好好的劝劝D好好学习”，虽然也没有什么作用，但是他的话却已经很让老师感到温暖了。还有什么能够让一个甚至有些自闭的学生接受你信任你更让一个老师快乐的事情呢？

跟W的聊天是从他的早饭开始的，然后聊到他的睡眠，他的作息习惯，他的精神状态，以至他现在住的房子。我想，老师真诚的关心W是体会到了的，否则，他也不会如此的真诚。

当我们一起走到校园快大门口的时候，我再次提到了D的话题，“W，你说，D为什么会变到现在的这个样子呢？”

“我也说不好。高一的时候他也考过年级一百多名呢？后来也不知道他怎么了。”

“你所说的后来最早大概在什么时候？”我追问。

“可能是跟他转文班有关系吧。那时，D想转文科班。学校让他等等，说是人多了一起转。可是后来有人的学生第一批第二批都转了，DC还没转，他就有了点情绪……”W说这话的时候，语气是很惋惜也很遗憾的。

W讲的这种情况，我还是知道一些的。学校为了正常的教学管理秩序，是需要一定的规则的。然而，有时，这些规则就会碰到一些不可抗拒的外力。毕竟，在现代的社会中，能够管得住教育的权力部门太多了，当学校抗不住的时候，有些规矩就被破坏了。或许，是现代的学生太过敏感了？即使如此，一个明白事理的孩子，也不会幼稚到去挥霍自己的人生自己的青春吧。

当DC上网的时候，他的家长呢？为什么家长听从了孩子将孩子从学校的宿舍搬出去却不按照责任要求在校外监管孩子呢？如果DC不搬出学校，怎么会每天都能够去上网，怎么能够有这么大的网瘾呢？是谁给DC提供了如此充足的上网机会呢？

“他开始上网的时候，比较害怕，就叫上我去给他作伴。我去网吧两天就觉得没意思了，就不陪他了。我就想不明白，DC后来怎么会变得那么胆子大，每天半夜十二点他都敢去，即使刮风下雨他也不害怕了……”

W就这样说着，我看到了这个学生的坦诚，也看到了这个学生的迷惑。我也迷惑起来。

面对着DC这个学生的迷失，我不知道自己究竟该总结些什么。学校，家庭，社会，包括DC自己，到底该承担着怎么的责任呢？我想，我们所有的人都该反思吧。

但愿这样的事情以后不会再发生。